優(yōu)弗語培提分案例——GRE考試零基礎(chǔ)提升至328分-優(yōu)弗教育

學(xué)員基本信息：Z同學(xué)

基礎(chǔ)成績：托福84分

復(fù)習(xí)周期：3個半月

實際取得分?jǐn)?shù)：328=V158+Q170

輔導(dǎo)過程：

Z同學(xué)進(jìn)入培訓(xùn)服務(wù)體系時還未接觸過GRE,，托福成績?yōu)?4分,。由于為當(dāng)季申請，9月份托福尚未出分,，GRE從零開始,，時間格外緊迫。在進(jìn)入服務(wù)初期,，任課老師為Z同學(xué)制定了相關(guān)學(xué)習(xí)計劃,，安排學(xué)員盡快著手單詞的記憶及長難句訓(xùn)練，初步接觸GRE閱讀思維,。

單詞是攻克GRE的第一大障礙,。挑選適宜的單詞書籍，且做好單詞背記安排,，反復(fù)且有規(guī)律背記格外關(guān)鍵,。助教老師為Z同學(xué)定期安排單詞測試，持續(xù)推動他反復(fù)刷詞,。從最開始每次都有若干生詞把控不了,，到最后一個詞匯能同時掌控幾個含義，Z同學(xué)詞匯部分運(yùn)用了2個多月,，終于過關(guān)了,。

與此同時，任課老師通過課上的知識講解和課下作業(yè)的布置,，持續(xù)磨煉Z同學(xué)邏輯思維的能力,。初期邏輯思維的適應(yīng)較為困難，從之前習(xí)慣文章閱讀含義扭轉(zhuǎn)為分析文章邏輯思路,、段落及句間關(guān)系,，需經(jīng)歷一個過程。在老師的指導(dǎo)下,，Z同學(xué)漸漸適應(yīng)了邏輯思維的方式,，準(zhǔn)確率也逐步改善，并能積極匯報模擬練習(xí)狀況,，供老師參考分析其問題及進(jìn)展,。

Z同學(xué)數(shù)學(xué)較穩(wěn)定。語文部分也隨著詞匯量的增長和熟練運(yùn)用,，習(xí)題的準(zhǔn)確率穩(wěn)步提升,，從最初的146分提升至158分，成功實現(xiàn)逆襲,。精確的規(guī)劃,、正確的方法及持續(xù)的努力,，是我們此次一舉成功的奧秘。期待更多學(xué)員能夠在優(yōu)弗語培獲得滿意的成績,！

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